湖北教師中學(xué)資格說(shuō)課指導(dǎo)：高中語(yǔ)文飛向太空的航程

湖北教師中學(xué)資格說(shuō)課指導(dǎo)：高中語(yǔ)文飛向太空的航程

　　各位教師：

　　今天我說(shuō)課的題目是《飛向太空的航程》，我從以下幾個(gè)方面闡述本課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　一、 說(shuō)教材

　　《飛向太空的航程》是高一語(yǔ)文必修<一>“溝通與應(yīng)用”板塊中的一篇通訊。通訊是新聞體裁的一種，它除了具有新聞?wù)鎸?shí)性、及時(shí)性的特點(diǎn)外，還有生動(dòng)性、完整性和評(píng)論性的特點(diǎn)。本課從“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射成功寫起，回顧了中國(guó)載人航天史，在歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合中，使現(xiàn)實(shí)事件有一種歷史縱深感，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這種歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的寫法。課文的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它不但具備新聞的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而且還有首尾圓合型的結(jié)構(gòu)特色，要引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)。

　　二、 說(shuō)學(xué)情

　　高一學(xué)生已掌握了新聞的基本知識(shí)，具備了獨(dú)立閱讀新聞作品的能力，但是理性認(rèn)識(shí)不足。同時(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀時(shí)，抓表層易，知本質(zhì)難；
知思路易，理思路難；
知局部易，觀全文難；
習(xí)得知識(shí)易，遷移能力難。

　　三、 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及依據(jù)

　　依據(jù)教材分析與學(xué)情分析，根據(jù)新課標(biāo)“三維目標(biāo)”的要求，結(jié)合本課的特點(diǎn)，確定目標(biāo)如下：

　　（一）知識(shí)與能力

　　1、掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)。

　　2、分析本文結(jié)構(gòu)，提高分析能力

　　（二）過(guò)程與方法

　　通過(guò)合作探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生概括提取本文的主要信息，完成本文的教學(xué)，提高學(xué)生的能力。

　　（三）情感與態(tài)度

　　激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛(ài)國(guó)心

　　教學(xué)重點(diǎn)：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法

　　四、課時(shí)：一課時(shí)

　　五、說(shuō)教學(xué)流程：（結(jié)合課件）

　　（一）導(dǎo)入語(yǔ)（屏顯“嫦娥奔月”圖和“萬(wàn)戶飛天”圖）

　　從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬(wàn)戶，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國(guó)國(guó)力的富強(qiáng)，科技水平的提高，國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。到底如何讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的呢?就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)<<飛向太空的航程》

　　（二）自主學(xué)習(xí)（屏幕顯示）<依據(jù)自主學(xué)習(xí)原則>

　　1、了解通訊 除去真實(shí)、時(shí)效的新聞性特征，通訊的主要特點(diǎn)有：

　　（1）生動(dòng)性。　（2）完整性。　 （3）評(píng)論性。

　　目的：了解通訊自身的特點(diǎn)。方法：邊讀邊劃。

　　2、詞語(yǔ)積累 （注意這幾個(gè)詞的意義和寫法）

　　聳入云天 扭轉(zhuǎn)乾坤 一鼓作氣 不同凡響

　　翌年　 橫亙 醞釀 塵封

　　方法：利用注解和工具書。

　　（三）合作學(xué)習(xí)-----教師質(zhì)疑，學(xué)生討論。<依據(jù)合作學(xué)習(xí)原則>

　　（1）通讀全文，理清文章脈絡(luò)：找出導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾部分。（屏幕顯示）

　　目的：掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

　　（2）梳理主體部分：中國(guó)實(shí)現(xiàn)“飛天夢(mèng)”的歷程中，有哪幾個(gè)意義重大的事件。（屏幕顯示）

　　目的：理解本文的記敘順序，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)心。（情感目標(biāo)）

　　（3）綜合全文，理解標(biāo)題——“飛向太空的航程” 的雙重含義（屏幕顯示）

　　（四）分析與探究<依據(jù)探究學(xué)習(xí)原則>

　　（1）這是一篇典型的新聞報(bào)道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實(shí)性的，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（屏幕顯示）

　　目的：理解用事實(shí)說(shuō)話的特點(diǎn)

　　（2）談?wù)劚疚牡慕Y(jié)構(gòu)特. （屏幕顯示）

　　目的：了解本文的結(jié)構(gòu)特色。

　　（3）新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件。這篇文章用了大量篇幅來(lái)敘述中國(guó)航天史，是不是不像新聞了？

　　目的：理解歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫法，突破教學(xué)難點(diǎn)。

　　（五）課堂小結(jié)（屏幕顯示）

　　本文的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但是作為一篇典范的新聞報(bào)道，各個(gè)構(gòu)件很清楚，是大家閱讀和寫作新聞報(bào)道的范本，希望同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫作方法。

　　六、板書設(shè)計(jì)

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