2014年湖北教師資格《小學教育教學知識與能力》模擬試題(2)材料分析

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2014-02-12

湖北2014年教師資格《小學教育教學知識與能力》模擬試題(2)材料分析

三、材料分析題(本大題共2小題，每小題20分，共40分)
1．某學校把某年級的差生全部分到了一個班級，學生都非常不滿，但該班的班主任并沒有因為學生的成績差而對他們失去信心。相反，該班主任經(jīng)常鼓勵和肯定學生的進步，注意發(fā)掘學生身上的閃光點。一段時間后，該班的成績也取得了非常大的進步。
試用所學理論，論述該學校和班主任的做法。
2．一名學生的日記中有這樣一些內(nèi)容：“英語課上，老師又是只提問那幾個學習好的學生，其他學生看都沒看一眼，更不用說我們這些差生了。我想不通，大家坐在同一間教室，同樣都是老師的學生，為什么老師對待我們的態(tài)度完全不一樣?難道成績就那么重要嗎?”
談談你對該案例的看法。

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