天津外國語大學(xué)校長修剛教授作客博雅大講堂

來源：湖北自考網(wǎng) 時間：2013-03-18

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月
20
日下午，天津外國語大學(xué)校長修剛教授受邀走進第
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期博雅大講堂，從文化與跨文化交際、中日跨文化交際的基本視點、中日跨文化交際的課題、中日跨文化交際與日語教育等方面作闡述了“中日跨文化交流與日本問題”。
副校長李向農(nóng)教授代表學(xué)校為修剛頒發(fā)了主講人聘書并致辭。教務(wù)處處長王坤慶主持了博雅大講堂。

　　“我為大家?guī)砹藖碜?lsquo;天外’的問候”，講座一開始，修剛便用天津外國語大學(xué)的別稱逗笑了聽眾。他首先就文化與跨文化交際下的文化展開了論述，指出文化作為復(fù)雜的社會現(xiàn)象不能獨立，而應(yīng)該被看成一個群體。跨文化交際下產(chǎn)生的不同文化則更代表了不同民族的常識、看法、思維方式等， “都是值得尊重的，評價標準不應(yīng)是善與惡。”他說在不同文化背景下，可能會出現(xiàn)許許多多的差異。例如中國人講究赴宴飯菜要有“余”，而日本人則一定要吃完所有飯菜。這些表現(xiàn)在語言、行為上的差異“不存在誰高雅誰低俗。”

　　在談到中日兩國的交流時，修剛認為一直以來兩國都缺乏對彼此的正確認識。“如果
不能互相了解中日雙方的文化，兩國還是難以交流。”他說長久以來兩國對對方的認識都較為片面，存在以偏概全的情況。在
21世紀，兩國都應(yīng)在處理好整體和部分關(guān)系的前提下全面認識對方，同時致力培養(yǎng)跨文化交際的人才來促進兩國的交流。

　　作為研究日語和日本的專家，修剛對如何運用日語進行跨文化交際給出了自己的看法：“對老師而言，要用中國視野來解讀教材，在對日語和日本的研究前提下鍛煉學(xué)生使用日語。對學(xué)生而言，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)目的，
把日語當(dāng)作一個獲取信息的交流工具而不再是為學(xué)而學(xué)。”

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